Freie Uni der „Jugend für den Frieden“
Ein gelungener alternativer Entwurf zum fast zeitgleich gegründeten World-Child-Forum
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Seminare und Vorträge
Veranstaltungen für Eltern, Interessierte und Pädagogen
Elternberatung
Beratung von Freien Schulen und Gründungsinitiativen
Mentorierung
Lernkarten für das Einspluseins und Einmaleins - Mini und Groß
Schnittmuster für Bruchrechenwürfel
Menschen- und Tierkunde 4. Klasse
Bücher zum Bruchrechnen und zur Spiritualität der Waldorfpädagogik
Beiträge in Zeitschriften
Beiträge in Buch-Veröffentlichungen
Herausforderungen und Chancen
Zum pädagogischen Jugendkurs Rudolf Steiners
Wir alle sind Kinder einer neuen Zeit, deren Beginn Rudolf Steiner etwa auf den Beginn des 20. Jahrhunderts datiert hat. Nach dem Ende des spirituell betrachtet „finsteren Zeitalters" begann vor etwas mehr als 100 Jahren eine Zeit, in der jeder Mensch die verschlossenen Tore zur geistigen Welt öffnen und wieder Licht hereinlassen kann.
Im Oktober 1922 sprach Rudolf Steiner zur ersten Generation der neuen Zeit, zu jungen Menschen, die wenig bis gar nicht mit der Anthroposophie vertraut waren.
In den dreizehn Kapiteln dieses Buches werden Aspekte der hochaktuellen Ausführungen Rudolf Steiners verständlich gemacht und Bezüge zur Schicksalssignatur des Menschen in den heutigen Zeitgeschehnissen hergestellt.
Die Berücksichtigung der spirituelle Dimension des Menschen ist für mich der Gesichtspunkt, der Waldorfpädagogik so einzigartig macht. Mir ist keine andere Pädagogik bekannt, die den Menschen auch als ein geistiges Wesen anerkennt und berücksichtigt. In den Beiträgen des Buches habe ich versucht darzulegen, welche Bedeutung diese Sicht auf den Menschen für die Pädagogik und damit auch die Zukunft der Menschheit hat.
Durch meine ehemaligen Schülerinnen und Schüler angeregt, habe ich mich intensiv mit den Ursachen von Rechenschwierigkeiten beschäftigt. Im Zuge dessen stieß ich auf einen knappen Hinweis Rudolf Steiners zum Bruchrechnen, der dann den Anstoß zu einer mehrjährigen Forschungsarbeit gab. Auf diese Weise sind die Holzwürfel als neues Rechenmaterial entstanden und ich konnte mit ihrer Hilfe einen Weg entwickelt, Bruchrechnen so anschaulich wie möglich zu vermitteln. Genau dies gehört mit zur Anregung Rudolf Steiners. Ich freue mich, wenn der Bruchrechenkurs für LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen Anregung und Unterstützung ist